外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)獲評(píng)2024年度“在線開放課程/MOOC教學(xué)”優(yōu)秀案例
作者： 時(shí)間：2024-12-25 點(diǎn)擊數(shù)：
12月22日，全國(guó)高校在線開放課程聯(lián)盟在青島召開“全國(guó)慕課教育創(chuàng)新大會(huì)（第五屆）暨高校在線開放課程聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)2024年會(huì)”，會(huì)議以“人工智能賦能在線開放課程的新場(chǎng)景”為主題，會(huì)上公布了“在線開放課程/ MOOC教學(xué)”優(yōu)秀案例以及MOOC(IMOOC)”典型場(chǎng)景。由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院趙淑容教授領(lǐng)銜的《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)》教師團(tuán)隊(duì)申報(bào)的“基于未來主義視角的‘一核、雙通、三賦能’《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)》智慧課程新生態(tài)構(gòu)建與實(shí)踐”獲評(píng)“在線開放課程/MOOC教學(xué)”優(yōu)秀案例。
根據(jù)推薦要求，“在線開放課程/MOOC教學(xué)”優(yōu)秀案例評(píng)選側(cè)重衡量?jī)?yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)使用、數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用、線上教學(xué)新場(chǎng)景、線上與線下融合互促互動(dòng)、課程內(nèi)容的系統(tǒng)性重構(gòu)等要素，凸顯對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效的提高。
近年來該教學(xué)團(tuán)隊(duì)特別關(guān)注信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合與創(chuàng)新，積極探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的教學(xué)模式改革，團(tuán)隊(duì)任教的《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)》課程先后獲評(píng)山東省課程思政示范課、山東省一流本科課程（線上）、國(guó)家級(jí)一流本科課程（線上線下混合）等成果。此次申報(bào)案例入選“在線開放課程/MOOC教學(xué)”優(yōu)秀案例再次彰顯了該教學(xué)團(tuán)隊(duì)在智慧教學(xué)改革與探索路上的示范和引領(lǐng)。
“高校在線開放課程聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)”是在教育部高等教育司的直接指導(dǎo)下，由教育部高等學(xué)校教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)組建，由10個(gè)跨地區(qū)/跨校/跨學(xué)科的聯(lián)盟組織共同發(fā)起，是全國(guó)性的基于“大規(guī)模開放在線課程”的教育共同體。
撰稿人：宋君霞 審稿人：趙淑容
