外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)工“四大行動(dòng)”凝聚校園戰(zhàn)疫“她力量”
作者： 時(shí)間：2022-04-12 點(diǎn)擊數(shù)：
一、“5X24”關(guān)愛(ài)行動(dòng)，師生晝夜接力照顧學(xué)生有“她力量”
近日，一名學(xué)生突發(fā)疾病，家長(zhǎng)卻因所在省市處于高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)不能來(lái)濟(jì)照顧，焦急萬(wàn)分。為了遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古的家長(zhǎng)放心，讓住院的學(xué)生安心，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員和部分學(xué)生24小時(shí)晝夜接力，連續(xù)5天徹夜不眠地守在病房外，直到學(xué)生轉(zhuǎn)危為安，穩(wěn)妥地交到父母手中。期間，輔導(dǎo)員老師深切理解父母急切心情，隨時(shí)保持聯(lián)系溝通。班級(jí)同學(xué)和室友自發(fā)地到醫(yī)院輪流照顧，幫助鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心戰(zhàn)勝病痛。校園封閉管控，雖然不能親自去醫(yī)院探望學(xué)生，但老師和學(xué)生經(jīng)常通過(guò)線上聊天、視屏通話等方式關(guān)注關(guān)愛(ài)學(xué)生，贏得家長(zhǎng)贊譽(yù)和衷心感謝。
二、“4個(gè)1”聚力行動(dòng)，班主任落實(shí)班級(jí)工作有“她”力量
為了凝聚起全力做好校園封閉管控下學(xué)生教育管理工作的力量，學(xué)院實(shí)施班主任落實(shí)班級(jí)工作“4個(gè)1”行動(dòng)，班主任每周召開(kāi)班會(huì)1次、每周深入宿舍1次、每周談心談話1個(gè)學(xué)生、每周與輔導(dǎo)員交流工作1次。自3月16日以來(lái)，班主任共召開(kāi)班會(huì)94場(chǎng)次，談心談話學(xué)生近193人，線上線下深入宿舍291個(gè)，工作交流75次。
三、“6:30”暖心行動(dòng)，師生座談暢通學(xué)生訴求有“她”力量
為深入了解校園封閉管控下學(xué)生的所思所想所需，暢通學(xué)生訴求反映、反饋渠道，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院?jiǎn)?dòng)師生面對(duì)面暨班長(zhǎng)座談交流會(huì)，利用一周的時(shí)間，采取分類、分層、隨機(jī)方式，與學(xué)生干部、困難學(xué)生、普通學(xué)生相約每晚6:30，面對(duì)面溝通，心與心碰撞，以此走近學(xué)生，加深了解，增進(jìn)情感，相互理解，凝聚思想，共克時(shí)艱。
四、“54”先鋒行動(dòng)，志愿服務(wù)保障學(xué)生管理順暢有“她”力量
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立了由學(xué)生黨員、學(xué)生骨干、積極分子、資助學(xué)生、宿舍舍長(zhǎng)5個(gè)群體組建的“語(yǔ)你同舟”志愿服務(wù)隊(duì)，承擔(dān)助理輔導(dǎo)員、宿舍安全衛(wèi)生檢查員、學(xué)生每日核酸管理員、心理健康服務(wù)員4員，當(dāng)好輔導(dǎo)員的助手，發(fā)揮師生橋梁紐帶作用，與老師一起，同心協(xié)力做好學(xué)生管理工作。
她們，在戰(zhàn)“疫”一線從未缺席，她們，堅(jiān)守在不同的崗位發(fā)光發(fā)熱；她們，是哪里需要哪里搬一塊磚；她們，是有愛(ài)又有力量的60后、70后、80后、90后、00后。她，從“她們”中來(lái)，巾幗添光彩，用行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，她到“她們”中去，柔肩擔(dān)重任，合力起撐起校園疫情防控半邊天，“她”力量，堅(jiān)韌有力。
