實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求
作者： 時(shí)間：2016-10-09 點(diǎn)擊數(shù)：
山東女子學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求(試行)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。為組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，特制訂本要求。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件
（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（以下簡(jiǎn)稱教學(xué)大綱）是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要指導(dǎo)性文件，是組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要依據(jù)。獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課必須單獨(dú)制定教學(xué)大綱，理論課大綱中須體現(xiàn)同步開出的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
2.教學(xué)大綱中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和要求，須做到與相關(guān)理論教學(xué)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)銜接。其中，綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)緊扣該類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置目的及學(xué)生能力培養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
3.教學(xué)大綱的修訂應(yīng)配合人才培養(yǎng)方案的修訂進(jìn)行。教學(xué)大綱內(nèi)容一經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)。
（二）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
1.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本依據(jù)。實(shí)驗(yàn)課程必須配備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。
2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書可為正式出版的教材，也可由教師自編。（格式見附件1）
3. 選用正式出版教材作為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的，由任課教師提出選用建議，經(jīng)課程教學(xué)承擔(dān)單位審核后，按照學(xué)校教材選用的相關(guān)規(guī)定統(tǒng)一進(jìn)行征訂。
4.自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書可由學(xué)校統(tǒng)一印制紙質(zhì)版并發(fā)放給學(xué)生使用，也可提供電子版實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書供學(xué)生使用。
5.鼓勵(lì)學(xué)術(shù)水平較高、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員根據(jù)教學(xué)實(shí)際要求，編寫有特色的、高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)校每?jī)赡觊_展一次優(yōu)秀自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書評(píng)選活動(dòng)，符合出版條件且有推廣價(jià)值的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書優(yōu)先納入學(xué)校自編教材出版計(jì)劃進(jìn)行出版。
（三）實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告是記錄學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程、反映實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果及對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核的重要依據(jù)。綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)須撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式由教務(wù)處統(tǒng)一制定（見附件2）。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和組織
（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)安排
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的安排與理論教學(xué)任務(wù)的安排同步協(xié)調(diào)進(jìn)行。每學(xué)期末，在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，課程承擔(dān)單位及實(shí)驗(yàn)中心（實(shí)驗(yàn)室）負(fù)責(zé)完成下學(xué)期實(shí)驗(yàn)任務(wù)和實(shí)驗(yàn)課表的編排。
2.實(shí)驗(yàn)課表一經(jīng)確定，不得隨意變動(dòng)。如特殊情況確需調(diào)整，必須由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師申請(qǐng)，課程承擔(dān)單位同意，并報(bào)教務(wù)處審批、備案。
（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)分組
各學(xué)院須根據(jù)專業(yè)及課程教學(xué)要求，在教學(xué)大綱中明確規(guī)定各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較為合理的最大分組人數(shù)，同一分組內(nèi)的學(xué)生通過集體協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)要求。演示型、驗(yàn)證型、基本訓(xùn)練型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一般每組1～2人，綜合型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一般每組2～4人，設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一般每組4～6人。
（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程
1.實(shí)驗(yàn)開始前，教師應(yīng)進(jìn)行必要的講解，說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、注意事項(xiàng)等，并視情況進(jìn)行演示。
2.實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；學(xué)生應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)材料的要求，進(jìn)行操作、觀察與分析，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)過程。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)以“解決方案、圖片、視頻、實(shí)物、程序代碼”等適當(dāng)?shù)男问搅舸鎸?shí)驗(yàn)結(jié)果，并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)填寫實(shí)驗(yàn)室使用記錄。
（四）實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱
1.任課教師應(yīng)認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并安排時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況進(jìn)行總結(jié)、反饋。
2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。教師應(yīng)制定具體的實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析表現(xiàn)出的思維深度、創(chuàng)新能力等給出恰當(dāng)評(píng)分。
（五）實(shí)驗(yàn)課教學(xué)檔案歸檔
1.以適當(dāng)形式留存的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)在學(xué)期末交課程承擔(dān)單位歸檔。
2.課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，與其對(duì)應(yīng)的理論課教學(xué)檔案一并歸檔；獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)檔案，參照理論課教學(xué)檔案保管要求執(zhí)行。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核及平時(shí)成績(jī)記載
1.實(shí)驗(yàn)課應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，采用方案設(shè)計(jì)、過程實(shí)操等能夠客觀反映學(xué)生實(shí)驗(yàn)知識(shí)掌握程度、知識(shí)運(yùn)用能力及創(chuàng)新意識(shí)的考核形式。
2.課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，須將歷次實(shí)驗(yàn)報(bào)告平均成績(jī)按照實(shí)驗(yàn)課所占學(xué)時(shí)比例，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。
3.獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課，可將歷次實(shí)驗(yàn)成績(jī)平均分作為課程最終成績(jī)或在學(xué)期末組織實(shí)驗(yàn)課考試，將實(shí)驗(yàn)課考試成績(jī)及歷次實(shí)驗(yàn)平均成績(jī)按照1:1的比例計(jì)算綜合成績(jī)。
4.藝術(shù)設(shè)計(jì)類、音樂表演類實(shí)驗(yàn)課 ，可依據(jù)整體作品情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)成績(jī)判定。
四、各課程承擔(dān)單位可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合各專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)，制訂較為細(xì)化的管理制度與規(guī)范。
五、本要求自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
