專業(yè)介紹：日語（本科）
作者： 時間：2023-06-25 點擊數(shù)：
日語專業(yè)
專業(yè)介紹及定位
我們注重培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的日語語言文學和文化知識，具備聽、說、讀、寫、譯等日語綜合技能，具備良好的人文素養(yǎng)、較強的創(chuàng)新精神，能夠在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、教育等部門從事翻譯、教學、管理、跨文化交際等工作的應(yīng)用型專門人才。
與多所國際院校開展留學合作項目
目前日語專業(yè)與日本九州女子大學、大阪國際大學、日本關(guān)東學院大學、臺灣義守大學實行合作辦學，并與日本九州外國語學院、東京外國語學院及日本大妻女子大學先后開展3＋1、3.5＋0.5等學分互換制合作。除現(xiàn)有合作院校外，日語專業(yè)積極與國外其他知名院校積極洽談，力求為學生出國交流和留學提供更多、更優(yōu)質(zhì)的選擇。
日語專業(yè)學生赴日本大阪國際大學交流學習
日語專業(yè)學生赴日本九州外國語學院交流學習
日語專業(yè)學生赴臺灣義守大學交流學習
日本FLA學院來我校洽談合作項目
積極與國內(nèi)知名大學開展互換人才培養(yǎng)模式
其中，最早與山東師范大學開展的2＋1＋1人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)取得了豐碩成果。與其他院校的合作也在有條不紊的進行。
交流生在山東師范大學學習
日語專業(yè)學生在山東師范大學參加學術(shù)報告會
與國內(nèi)外知名院校開展校際師資交流
日語專業(yè)師資力量雄厚。與國內(nèi)外知名院校積極開展學生互換交流的同時，注重師資的國際化培養(yǎng)與教學、科研水平的提高。日語專業(yè)除聘請外籍教師外，所有教師均具有海外留學、進修經(jīng)歷，并積極參與海外科研合作項目。此外，定期聘請國內(nèi)外知名高校學者專家來校進行學術(shù)交流，交流國內(nèi)外先進的教育理念，獲得課程的新想法、新思路，努力提高自身教學及科研水平，為培養(yǎng)具有國際化視野和跨文化交際能力的人才提供了有力的保障。
日語專業(yè)教師張璐璟參加暑期研修班
日語專業(yè)教師在首屆外教社全國電子課件大賽中榮獲團體三等獎
北京外國語大學梁燕教授來我專業(yè)交流
日本亞洲財團鄭俊坤教授來我專業(yè)交流
日本鹿兒島大學尾崎孝宏教授來我專業(yè)交流
培養(yǎng)特色
我們遵循“低年級強化語言基礎(chǔ)和實踐能力，高年級以培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)、拓展文化知識為中心”的原則，突出語言技能訓練，強化日語翻譯、國際貿(mào)易等領(lǐng)域的理論知識和實際操作能力，形成人才培養(yǎng)特色。
我們注重教學以外的知識擴充，定期開展各類文化講座，為你營造濃厚學術(shù)與文化氛圍，讓你真切地感受到濃厚的文化氛圍。
日本著名和服設(shè)計師富田伸明來我專業(yè)進行和服文化講座
我們不斷加強國內(nèi)外校際合作，堅持教學與就業(yè)雙促進的開放式人才培養(yǎng)模式。加入我們，你就有機會走出校門，和校外的日語學習者交流；更可以走出國門，到日本當?shù)亟涣鲗W習啦。
課程體系
基本能力篇：基礎(chǔ)日語、高級日語、日語聽力、日語會話、日語寫作、日語綜合閱讀、學術(shù)論文寫作。
翻譯技能篇：日語筆譯、日語口譯、日語視聽說、日語演講與辯論、第二外語（英語）。
人文素養(yǎng)篇：日本文學史、日本社會文化、中日跨文化交際、日本影視作品賞析。
經(jīng)貿(mào)實踐篇：經(jīng)貿(mào)日語、日本商務(wù)禮儀、日語經(jīng)貿(mào)模擬實踐、進出口流程與操作。
教學及科研成果
教學方面：外國語學院建有數(shù)字化語言實驗教學中心，我們借助數(shù)字化語言實驗教學中心開展課堂教學、同步實踐、綜合實訓、自主學習，可以滿足你在校內(nèi)進行日語語言和專業(yè)技能訓練的要求，提升我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的質(zhì)量。
科研方面：我們的教師近年來主持參與各級項目及海外支持科研項目30余項，還在國內(nèi)外各類等級期刊發(fā)表論文多篇，出版專著、譯著、參與編寫教材等多部，取得了豐碩的科研成果。
就業(yè)情況
人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)，開放式教學模式促進了升學率的提高。
我們在國內(nèi)外校際師生聯(lián)合培養(yǎng)模式的開展，成果顯著，升學率不斷上升。學生近年在各級各類大賽中表現(xiàn)卓越，每年都有部分優(yōu)秀畢業(yè)生考入國內(nèi)外知名高校選擇深造。
開放式教學模式促進了升學率的提高
日語專業(yè)國內(nèi)外校際師生聯(lián)合培養(yǎng)模式的開展，成果顯著，升學率呈逐年上升趨勢。
日語專業(yè)學生畢夢靜考入北京大學攻讀碩士研究生
日語專業(yè)學生王逸凡考入外交學院攻讀碩士研究生
日語專業(yè)學生劉欣考入中國海洋大學攻讀碩士研究生
日語專業(yè)學生王麗麗考入天津外國語大學攻讀碩士研究生
日語專業(yè)三名學生同時考取延邊大學
抓住機遇，注重校企合作，提高就業(yè)質(zhì)量
近年隨著中高考政策的逐漸放寬，中高考外語科目從原來的英語發(fā)展為多門外語可選。其中開設(shè)日語課程的中高校逐漸增多，日語教師人才嚴重不足，教師行業(yè)就業(yè)前景廣闊。另外，眾多日本來華投資企業(yè)對于日語人才的需求呈現(xiàn)持續(xù)增長，尤其集中在軟件類、貿(mào)易類、服裝類等日資企業(yè)的招聘崗位逐漸增多，日語人才的需求量越來越大，由此帶動日語專業(yè)服務(wù)于政府機關(guān)的人才也在逐年遞增。因此，2018年建立對口企業(yè)實習就業(yè)雙基地1所，2020-2021年兩年間建立5所對口實習就業(yè)雙基地以及優(yōu)質(zhì)生源基地。而且定期聘請知名日企代表為學生開展外貿(mào)講座，組織參觀企業(yè)實習等活動，并積極開展與線上教育平臺的合作，為學生的實習和就業(yè)提供了有力的保障。
日語專業(yè)教師為泰安第四中學日語班學生進行學習指導講座
外國語學院外貿(mào)實務(wù)系列講座-東芝開利空調(diào)大客戶部主管張亞男
為日語專業(yè)學生做講座
日語專業(yè)學生去齊魯軟件園參觀實習
日語專業(yè)對口實習就業(yè)雙基地艾瑞（威海）信息技術(shù)有限公司
日語專業(yè)優(yōu)質(zhì)生源、實習就業(yè)雙基地郯城三中
日語專業(yè)優(yōu)質(zhì)生源、實習就業(yè)雙基地郯城美澳學校
日語專業(yè)優(yōu)質(zhì)生源、實習就業(yè)雙基地青島長江學校
日語專業(yè)學生魏琪現(xiàn)任德州陵城一中日語教師
日語專業(yè)學生張明艷就職于世界排名30強著名日本住友商社
日語專業(yè)學生劉潔參加大學生志愿服務(wù)西部計劃工作于
新疆維吾爾自治區(qū)托里縣團委
日語專業(yè)學生陸倩工作于煙臺市長島縣黑山鄉(xiāng)人民政府
寄語：
近年來中高考外語考試從原來的英語發(fā)展為多門外語可選，越來越多的高中開設(shè)了日語課程，日語教師人才嚴重不足，日語專業(yè)就業(yè)前景廣闊。此外，軟件類、貿(mào)易類、服裝類等日資企業(yè)的招聘崗位逐漸增多，日語人才的需求量越來越大；帶動日語專業(yè)服務(wù)于政府機關(guān)的人才也在逐年遞增。
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我們期待你的到來！
報考要求及注意事項
山東女子學院外國語學院日語專業(yè)，文理兼收，男女不限，對高考選考科目不作要求。歡迎莘莘學子積極報考！
